El proyecto de aula, es una estrategia de aprendizaje, orientado por objetivos para planificacion y gestion en el aula de clase, la cual se presenta como alternativa de solucion de problemas en el sistema educativo, donde los actores de la comunida educativa participan siendo e
l niño el sujeto principal de nuestra investigacion, sin dejar a un lado la profundizacion de las areas fundamentales en un grado en especifico, por el contrario todo se une transversalizando los contenidos de la mano con la ludica, dejando que el niño se exprese libremente y tenga un contacto mas serca con su entorno para que pueda realizar analisis de lo que sucede aclarando sus dudas de las experiencias de si mismo.
con unas etapas especificas como lo es la negociacion, desarrollo, socializacion y evaluacion de los procesos el proyecto aula cumple con una finalidad, la resolucion de problemas que surgen apartir de las necesidades de los niños, organizado por una planeacion la cual se plasma en un matriz guia siendo flexible en los cambios necesarion duranmte el proceso de investigacion. muchos de nuestros colegas pueden utilizar esta estrategia teniendo claro la meta que quieren alcanzar sin salircen de la pregunta macro que tienen que formular para llegar a la comclucion del porque de la situacion que se esta presentando en el aula de clases o la comunidad educativa.
l niño el sujeto principal de nuestra investigacion, sin dejar a un lado la profundizacion de las areas fundamentales en un grado en especifico, por el contrario todo se une transversalizando los contenidos de la mano con la ludica, dejando que el niño se exprese libremente y tenga un contacto mas serca con su entorno para que pueda realizar analisis de lo que sucede aclarando sus dudas de las experiencias de si mismo.con unas etapas especificas como lo es la negociacion, desarrollo, socializacion y evaluacion de los procesos el proyecto aula cumple con una finalidad, la resolucion de problemas que surgen apartir de las necesidades de los niños, organizado por una planeacion la cual se plasma en un matriz guia siendo flexible en los cambios necesarion duranmte el proceso de investigacion. muchos de nuestros colegas pueden utilizar esta estrategia teniendo claro la meta que quieren alcanzar sin salircen de la pregunta macro que tienen que formular para llegar a la comclucion del porque de la situacion que se esta presentando en el aula de clases o la comunidad educativa.
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