ARCOIRIS: noviembre 2010

BIENVENIDOS A UNA EXPERIENCIA PEDAGOGICA

QUERIDOS COLEGAS

los invito a realizar un recorrido por el maravilloso mundo de la educacion rural, la cual partira de las experiencias que he tenido en el recorrido de mi formacion como maestra, y con mis aprendizajes que he reestructurado gracias a la orientacion de mis maestros de los cuales podre dar pautas para que el trabajo en el aula por proyectos de aula sea una investigacion fructifera acompañado de la ludica sin salirce de los parametros de lo academicoy enriquezca el trabajo en la educacion.

MI EXPERIENCIA RURAL

Con el hermoso amanecer
de un jueves, mi experiencia
en el campo empieza a florecer
y las lindas noches que vi al ataerdecer

el aire fresco, ambiente tranquilo
los animales y las plantas
al trinar de las aves divido.

al terminar tan gran experiencia
vuelvo a la realidad de la ciudad
a la gente extrezada y sin paciencia
selvas de paimentio y faltas de humanidad.

extraño el encanto de las aves al amanecer
y las chicharas al atardecer
esas noches calmadas de buyicios
y la suaves brisa que alborota mis risos.

QUE ES UN PROYECTO DE AULA

El proyecto de aula, es una estrategia de aprendizaje, orientado por objetivos para planificacion y gestion en el aula de clase, la cual se presenta como alternativa de solucion de problemas en el sistema educativo, donde los actores de la comunida educativa participan siendo e

l niño el sujeto principal de nuestra investigacion, sin dejar a un lado la profundizacion de las areas fundamentales en un grado en especifico, por el contrario todo se une transversalizando los contenidos de la mano con la ludica, dejando que el niño se exprese libremente y tenga un contacto mas serca con su entorno para que pueda realizar analisis de lo que sucede aclarando sus dudas de las experiencias de si mismo.

con unas etapas especificas como lo es la negociacion, desarrollo, socializacion y evaluacion de los procesos el proyecto aula cumple con una finalidad, la resolucion de problemas que surgen apartir de las necesidades de los niños, organizado por una planeacion la cual se plasma en un matriz guia siendo flexible en los cambios necesarion duranmte el proceso de investigacion. muchos de nuestros colegas pueden utilizar esta estrategia teniendo claro la meta que quieren alcanzar sin salircen de la pregunta macro que tienen que formular para llegar a la comclucion del porque de la situacion que se esta presentando en el aula de clases o la comunidad educativa.

LA EDUCACION RURAL

¿QUE ES LA ESCUELA NUEVA?

Escuela Nueva es un modelo pedagógico que surgió en Colombia en la década de los años 70, como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria de las zonas rurales del país.Es precisamente en la década de los 70 cuando empieza a evidenciarse que en el campo son pocos los niños matriculados por grado, razón por la cual, no era viable tener un solo profesor para cada curso.Entonces, surge la figura del maestro multigrado, es decir, aquel que atiende varios grados al tiempo; aún así, esta nueva situación no garantizó la calidad y eficiencia de la educación que recibían los niños.

Ante este panorama, un grupo de pedagogos de la Universidad de Pamplona, basados en las teorías de la "Escuela Activa", diseñaron unas guías para que los niños que ya sabían leer y escribir pudieran tener una ruta de aprendizaje autónomo con una serie de actividades didácticas. La idea era que pudieran transitar por los temas y áreas del conocimiento, de tal manera que el maestro tuviera espacio para atender a los niños que aún no sabían leer ni escribir.

REFLEXION

Desde mi perspectiva, la Escuela Normal Superior de Neiva viene desarrollando proyectos de aula en base a la busqueda de soluciones a las demandas que presenta la poblacion rural como una estrategia de que todos los niños trabajen en conjunto con ayuda de guiapero transversalizando los contenidos manejando proyectos de aula de su vida cotidiana con actividades concretas que contribuyan como la huerta, reforestacion, problemas de agua, historia de la vereda y los oficios que ralizan sus padres, con la profundizacion adecuada a cada grado correspondiendo a las necesidades de los niños de los grados de primero a quinto.

PROPUESTA CURRICULAR NORMALISTA

ANTECEDENTES

La escuela Normal Superior de Neiva viene desarrollando investigaciones desde las prácticas mismas, para conocer el estado en el que se encuentran los proyectos pedagógicos productivos y la manera en que se vienen dando los procesos que posibilitan la construcción de conocimientos en las diferentes escuelas del sector rural.

En la primera etapa de ésta investigación, se hace lectura de contexto por sedes, por institución y por zonas, dando como resultados: un nuevo imaginario de escuela, vereda y actores educativos; exigencia de integración en las escuelas del sector rural, apuntándole a la construcción de identidad cultural, calidad de vida, calidad educativa y estrategias para enfrentar los problemas que se presentan (conflicto armado, desplazamiento y pobreza) y el desarrollo de competencias para la comprensión del mundo, proyectos de vida y proyectos pedagógicos productivos.

UBICACION DEL TERRITORIO

REALICEMOS EL RECORRIDO PARA LLEGAR AL CORREGIMIENTO DE GUACIRCO

Empezaremos una aventura para llegar al corregimiento de Guacirco donde encontraras una comunidad alegre y amable, andando por un camino desértico pero disfrutando de los cambios de la tierra que la naturaleza le ofrece al hombre. Una zona acompañada de un recurso no renovable como lo es el petróleo, es la fuente de ingresos económicos para esta comunidad por lo tanto las empresas como Ecopetrol se apoderan de esta zona rural.

Guacirco es el corregimiento principal de esta zona, el sitio de encuentro de las veredas que la rodean, como lo son Peñas Blancas, San Adres de Buziraco, San Francisco, Tamarindo y San Jorge; ubicada en la zona norte de la ciudad de Neiva capital del departamento del Huila, limitando al norte con el municipio de Aipe, al sur con la ciudad de Neiva, al occidente con peñas blancas.Para llegar al corregimiento de Guacirco debemos tomar un colectivo de Flotahuila el cual parte de la ciudad de Neiva a las 12:00 del medio día, con una duración de 20 minutos para llegar a Guacirco, la carretera se encuentra en buen estado debido a que es una vía nacional, después de haber pasado el reten militar que se encuentra en la petrolera avanzas 2 kilómetros más y tomas el desvió que hay para llegar a Guacirco la escuela está situada en el centro del corregimiento. La escuela cuenta con una infraestructura de material concreto, dividida en 7 salones, 1 sala de maestros, 1 sala de informática, baños y un polideportivo.

LA COMUNIDAD DE GUACIRCO HOY EN DIA

DESPUES DE LOS AÑOS 80 LA LLEGA DE LAS PETROLERAS

El funcionamiento de empresas como ECOPETROL y HOCOL causó múltiples cambios en el paisaje de la zona en aspectos que implicaron la escasez de agua, erosión, deforestación, cambios climáticos, entre otros. Esta situación ha llevado al campesino a adecuar su estilo de vida para responder a las demandas que han surgido en el contexto y dejar de lado el concepto de territorio como un espacio de producción agrícola, para convertirlo solamente en un lugar de estadía, a la vez que olvidaron sus costumbres, tradiciones, creencias y modificaron su forma de vestir, hablar, bailar, etc.